2024高考北京卷数学答案解析_2024高考北京卷数学

1.2024北京高考新政策

2024年高考会改革。

社会在进步，教育也在改革，随着“新高考”的到来，许多省份也加入了这一阵营。对此，教育部宣布，预计2024年将有29个省份推出“新高考”模式，这对学生产生了重大影响。

1、这些省份将在2024年后加入“新高考”：

未来几年，第一批由七个省份组成，第四批将于2024年登陆。最后一批省份，也被称为第五批，将于2025年正式加入阵营。最后一批包括山西、河南、四川、内蒙古、云南、陕西、宁夏和青海等八个省。

2、在新的高考模式下，这些变化将影响学生：

“新高考”实行“3+1+2”考试模式，其中“1”是指在物理和历史之间进行选择。从这个角度来看，高考试题的难度会发生一定的变化。新政策中有不同的试卷，主要分为第一卷和第二卷。

3、实施新高考的注意事项：

填写高考申请表也是一项新工作，对于科目的选择，通常称为组合，在新高考的实施中，将有12个选择组合，每个组合都有不同的学习方法和技巧。

此外，这两份试卷的难度存在差异，根据最近的分析，新高考试卷的难度会更高。特别是从近两年的数学试卷来看，难度显而易见，已经成为网上讨论的热点。

新高考卷子变化带来的影响：

1、不同试卷，保证公平性：

新高考采用两套不同难度等级的试卷，在一定程度上保证了考试的公平性。除了高考试题，学生未来的发展也会受到新高考的影响。

2、前景明朗，可另寻出路：

随着成功和不成功的学生进入高考，考生的未来前景将变得更加明朗。如果高考成绩不能达到进入大学的标准，那么我们需要找到另一条出路。新高考的职业高中分类考试为许多学生提供了接受职业教育的机会。

3、选择范围变广：

新高考带来的最大影响是专业的定位，选择的范围会更广。新的高考实行的是学科选择制度，不同于以往的人文和科学的划分。这种选择将导致多个组合方案。从这个角度来看，相应的职业选择也会发生变化，自由度不同。

2024北京高考新政策

2024管综数学变化不大。

2024年管理类联考综合能力考试的数学部分整体来说，难度上比去年有所降低，但是考查的知识点都是以往试题中曾经出现过的考点，而且各部分各模块的考查题量也和往年基本保持一致。

数学模块主要考察基本的运算能力和简单知识点的运用能力，整体难度并不高。尽管如此，考生仍需重视基础知识的掌握和运用，同时也要注重提高解题能力和思维水平。此外，对于管综数学的备考，建议考生按照大纲要求和考试要求进行系统性的复习，注重掌握基本概念、基本方法和基本技能。同时，多做真题和模拟题，不断总结经验和方法，提高解题速度和准确性。

2024年管理类联考综合能力考试的数学部分变化不大，考生可以按照往年的备考方法进行复习。但需要注意，考试中仍有可能出现一些新题型和难点，因此考生仍需认真备考，全面提高自己的数学水平和应试能力。

2024管综数学的注意事项：

1、掌握基础知识：数学考试的基础知识非常重要，包括基本概念、公式和定理等。考生需要熟练掌握这些基础知识，才能更好地应对考试中的各种问题。

2、练习解题技巧：除了掌握基础知识，考生还需要掌握一些解题技巧。这包括如何分析问题、如何运用所学知识解决问题等。

3、多做真题和模拟题：做真题和模拟题是检验自己备考成果和找出自己不足之处的最好方法。通过做题，考生可以发现自己的薄弱环节，并及时进行补救。

4、认真审题：在考试中，认真审题是非常重要的。考生需要仔细阅读题目，理解题目的要求和条件，确保自己完全明白题目的意思。

5、保持冷静：考试时可能会遇到一些难题或出乎意料的情况，这时考生需要保持冷静，不要慌张。只有保持冷静，才能更好地应对考试中的各种情况。

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。